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メディア研究
6 テーマ
- 知識格差仮説
知識を持つことで世界の見え方はどう変わるか
知識を獲得することで、私たちの世界の見え方や解釈の枠組みがどのように変容するかを問うものです。知識格差仮説の文脈では、知識を持つ者と持たない者では、同じ現実でも全く異なる「世界」として現れる可能性が指摘されます。この問いは、知識が認知、価値観、行動に与える影響を深く掘り下げ、学習…
- 腐女子文化
読むことと書くことで作品への関わり方は変わるか
「読むことと書くことで作品への関わり方は変わるか」とは、腐女子文化において、作品を「読む（消費する）」立場と「書く（二次創作する）」立場で、作品への感情の向け方・理解の深さ・自己投影の仕方がどのように異なるかを問うものです。読むときは「与えられた物語」を味わい、感情移入や没入が中…
- 腐女子文化
理想の関係性を描くことは現実への諦めか
「理想の関係性を描くことは現実への諦めか」という問いは、腐女子文化の根幹に関わるものです。BLや二次創作で「完璧なカップリング」や「尊い関係性」を描くとき、私たちは現実の不完全さや失望から逃れているのでしょうか。それとも、理想を描く行為そのものが、現実をより良く生きるための希望や…
- デジタル考古学
過去のオンラインコミュニティに今も温度はあるか
この問いは、過去のオンラインコミュニティ（掲示板、チャットルーム、初期SNSなど）で人々が感じていた「温度」や「生々しさ」、「つながりの実感」が、現在のデジタルアーカイブやログデータの中にどれだけ残っているのかを問いかけます。データとして保存されていても、会話のタイミングや相手の…
- メディア効果論
メディアリテラシーは学校で教えられるものか
メディアリテラシーは、学校の授業で体系的に教えられるべき「教科」なのか、それとも家庭や社会での経験を通じて自然に身につくものなのか。この問いは、メディア効果論と教育学の接点に位置し、子どもたちが情報過多の時代を生き抜くために必要な批判的思考力、感情管理力、判断力をどう育てるかを問…
- 腐女子文化
男性同士の関係性に惹かれるとき何に惹かれているのか
「男性同士の関係性に惹かれる」とは、腐女子文化の核心にある問いです。フィクションの中の男性同士の絆や恋愛に心を動かされるとき、私たちは具体的に何に魅力を感じているのでしょうか。純粋な友情から生まれる愛情、性別役割から解放された平等な関係性、男性の美しさや感情の深さ、または自分自身…