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情報科学
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- 知識格差仮説
知らないと気づかせてくれる出会いについて
「知らないことを知らない」状態から、「知らないと気づく」瞬間はどのように生まれるのでしょうか。知識格差仮説の文脈では、情報へのアクセスが増えても「自分の無知に気づく」機会が減っている可能性があります。偶然の出会い、予期せぬ会話、異なる背景を持つ人との交流が、私たちの知識の「穴」を…
- メディア効果論
メディアが変わると人間関係も変わるか
メディアの形態や利用の仕方が変化するとき、人間同士の関係性はどのように変容するのかを問うものです。手紙から電話、メール、SNS、ビデオ通話へとメディアが進化する中で、親密さの質、共感のあり方、対立の形、コミュニティの維持方法がどう変わるかを探ります。直接会うことと画面越しの交流の…
- 知識格差仮説
知識を使わないまま蓄えることの意味
知識格差仮説では、知識を「持つ」こと自体が社会的地位や機会に結びつきます。しかし、この問いは「使わないまま蓄える」ことにどのような意味があるのかを問い直します。知識は実践されて初めて価値を持つという功利主義的見方に対し、「蓄えること自体に意味がある」という立場も存在します。使われ…
- 知識格差仮説
知らないふりをすることについて
「知らないふり」とは、実際には知っている（または知っている可能性がある）のに、知らないふりをする行為です。この問いは、なぜ人がそんなふりをするのか、その心理的・社会的・文化的背景を探ります。知識格差の文脈では、知っている側が知らないふりをすることで格差を隠したり、知らない側が知ら…
- デジタル考古学
デジタルアーカイブへの参加は市民の役割か
デジタルアーカイブへの参加とは、個人がウェブサイトやデジタルデータを保存・共有する活動に関わることを意味します。この問いは、それが単なる趣味や専門家の仕事ではなく、現代市民の社会的役割であるかどうかを問い、記憶の継承と公共善の観点からその意義を検討します。参加の形態は多岐にわたり…
- デジタル考古学
過去のインターネットを体験することで何がわかるか
古いブラウザのエミュレータやウェブアーカイブ（Wayback Machineなど）を使って、1990年代〜2000年代初頭のインターネットを実際に操作・閲覧する体験の意味を問い直します。単なる技術史の学習ではなく、当時の人々が感じていた「遅さ」「シンプルさ」「発見の喜び」や、テキ…