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発達心理学
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- 知識格差仮説
知らないふりをすることについて
「知らないふり」とは、実際には知っている（または知っている可能性がある）のに、知らないふりをする行為です。この問いは、なぜ人がそんなふりをするのか、その心理的・社会的・文化的背景を探ります。知識格差の文脈では、知っている側が知らないふりをすることで格差を隠したり、知らない側が知ら…
- 知識格差仮説
専門用語の壁はどこまで高いか
「専門用語の壁」とは、特定の分野の専門家が使う独特の言葉や略語、概念が、一般の人にとって理解の妨げとなる状態を指します。知識格差仮説の文脈では、情報量が増えても専門用語が多用されることで、低SES層や非専門家が知識を得にくくなり、格差が拡大します。この問いは、その壁が「どれほど高…
- メディア効果論
メディアは社会の鏡か社会を作る鏡か
「メディアは社会の鏡か、社会を作る鏡か」という問いは、メディアが社会の現実を忠実に映し出す存在なのか、それともメディアが社会の現実そのものを形成・変容させる存在なのかを問うものです。鏡としてのメディアは「社会を映す」受動的役割を、作り手としてのメディアは「社会を創る」能動的役割を…
- 知識格差仮説
自分の知識の「穴」に気づくとき何を感じるか
「知識の穴」とは、自分が知らないこと、または曖昧にしか理解していない領域を自覚した状態を指します。この問いは、その瞬間に生じる感情（恥ずかしさ、不安、好奇心、苛立ちなど）を掘り下げます。知識格差仮説の観点からは、こうした「穴」の自覚が学習意欲を刺激するのか、逆に諦めや自己否定を招…
- 腐女子文化
好きなカップリングが変わるとき自分も変わっているか
「好きなカップリングが変わる」とは、フィクションの中で特に推している関係性が移り変わる現象を指します。長年愛してきたカップリングから新しいものへ移行するとき、多くの人は「自分も変わったのか」と自問します。これは単なる好みの移り変わりではなく、年齢や経験、価値観の変化、満たされたい…
- 知識格差仮説
学校で学べることと学校外で学べることの境界
「学校で学べることと学校外で学べることの境界」とは、学校教育がカバーする知識・スキルと、日常生活や社会経験を通じて得られる学びの境目を問い直すものです。この境界は明確ではなく、時代や社会によって変化します。知識格差仮説の文脈では、学校外の学びの機会の差が、格差を拡大させる要因とな…